Ano: 2011 Vol. 77 Ed. 2 - Março - Abril - (3º)
Seção: Artigo Original
Páginas: 153 a 157
PDF PT Percepção de fala em adolescentes com surdez pré-lingual usuários de implante coclear
Speech perception in adolescents with pre-lingual hearing impairment with cochlear implants
Autor(es): Izi Patricia Souza de Souza1; Rubens de Brito2; Ricardo Ferreira Bento3; Maria Valéria S. Goffi Gomez4; Robinson Koji Tsuji5; Mariana Hausen-Pinna6
Palavras-chave: implante coclear, saúde do adolescente, surdez.
Keywords: cochlear implantation, adolescente health, deafness.
Resumo:
A surdez profunda é uma deficiência que afeta a personalidade e quando se trata de adolescentes com surdez profunda pré-lingual, esses conflitos biopsicossociais são exacerbados, necessitando de cautela na avaliação e escolha destes candidatos ao implante coclear. Objetivo: Avaliar a percepção de fala em adolescentes portadores de surdez pré-lingual do tipo neurossensorial grave a profunda bilateral com implante coclear. Forma de Estudo: Prospectivo. Casuística e Método: Vinte e cinco indivíduos com surdez pré-lingual, sensório-neural, de grau severo ou profundo, que foram submetidos ao implante coclear na adolescência, definida entre 10 a 17 anos e 11 meses, passaram por testes de percepção de fala pré-implante e 2 anos após a ativação do dispositivo. Para análise, utilizamos os resultados dos testes de four choice, reconhecimento de vogais e sentenças em conjunto fechado e aberto. Resultados: A média da porcentagem de acertos do teste de four choice antes do implante coclear era de 46,9% e após, 2 anos de uso do dispositivo, a média foi para 86,1%; no teste de vogais, a média foi de 45,13% a 83,13%; e no teste de sentenças em conjunto fechado e aberto foi de 19,3% a 60,6% e de 1,08% a 20,47%, respectivamente. Conclusão: Embora com resultados heterogêneos, todos obtiveram melhora estatística nos testes aplicados.
Abstract:
Profound hearing loss is a disability that affects personality and when it involves teenagers before language acquisition, these bio-psychosocial conflicts can be exacerbated, requiring careful evaluation and choice of them for cochlear implant. Aim: To evaluate speech perception by adolescents with profound hearing loss, users of cochlear Implants. Study Design: Prospective. Materials and Methods: Twenty-five individuals with severe or profound pre-lingual hearing loss who underwent cochlear implantation during adolescence, between 10 to 17 years and 11 months, who went through speech perception tests before the implant and 2 years after device activation. For comparison and analysis we used the results from tests of four choice, recognition of vowels and recognition of sentences in a closed setting and the open environment. Results: The average percentage of correct answers in the four choice test before the implant was 46.9% and after 24 months of device use, this value went up to 86.1% in the vowels recognition test, the average difference was 45.13% to 83.13% and the sentences recognition test together in closed and open settings was 19.3% to 60.6% and 1.08% to 20.47% respectively. Conclusion: All patients, although with mixed results, achieved statistical improvement in all speech tests that were employed.
INTRODUÇÃO
Implantes cocleares são o tratamento de escolha para pacientes com deficiência auditiva sensório-neural de grau grave a profunda não passível de ser reabilitada com aparelhos de audição convencionais1. Crianças com surdez pré-linguais, congênitas ou não, e que receberam o implante coclear nos seus primeiros anos de vida obtiveram ganhos significativos no desenvolvimento auditivo, incluindo a percepção de fala, porém em havendo longo tempo de privação auditiva, menor é a percepção de fala após a implantação e maiores são as dificuldades no desenvolvimento da linguagem2.
Quando tratamos de adolescentes com surdez pré-lingual, o longo tempo de privação da audição faz com que a oportunidade de se obter reconhecimento de fala após a cirurgia diminua consideravelmente. Portanto, ao indicar o implante coclear em um grupo heterogêneo em fatores como etiologia, tempo de surdez, cognição e linguagem, devemos levar em consideração a expectativa dos pais, a dinâmica familiar, o desejo do paciente, sua relação com o grupo social, o que implica na suas identificações, como seu grau de maturidade e condições afetivo-emocionais3,4. Contraindicado em passado recente, o implante coclear em pacientes adolescentes com surdez pré-lingual ainda é um tema bastante discutível, sendo realizado em raros serviços públicos.
Nossa opinião modificou-se com a evolução dos processadores de fala, capazes de fornecer algum grau de reconhecimento de fala nesta população. É necessário, porém, rever o conceito de benefício e bons resultados, reestruturando, assim, a avaliação pré-implante, que passou a dar ênfase na avaliação da linguagem, inserção social e expectativa sobre o implante coclear, além do aproveitamento auditivo com prótese auditiva5,6.
Os poucos estudos acerca dos benefícios trazidos pelo implante coclear ao adolescente apresentam resultados bastante variáveis7-10. Isto se explica tanto pela heterogeneidade do grupo quanto pelos diferentes tipos de implantes utilizados11. Além disto, a pequena casuística dos estudos dificulta a análise estatística. Com isso, nosso objetivo "com este estudo" é de avaliar a percepção de fala em adolescentes portadores de surdez pré-lingual do tipo neurossensorial grave a profunda bilateral com implante coclear.
CASUÍSTICA
Participantes
Este estudo foi desenvolvido no Ambulatório de Implante Coclear do Grupo de Otologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP e foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Hospital sob número de protocolo 1061/08.
Um total de 25 adolescentes foi incluído nos seguintes critérios:
- Idade entre 10 a 17 anos e 11 meses
- Perda auditiva pré-lingual
- Perda auditiva do tipo sensório-neural de grau severo a profundo
- Todos os pacientes foram usuários de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) antes do Implante Coclear.
A avaliação foi realizada com cada paciente individualmente, pré-implante coclear e após 2 anos de uso, sendo que todos os participantes tiveram, durante o período de dois anos de IC, acompanhamento fonoaudiológico para treinamento e desenvolvimento das habilidades auditivas.
Apenas 2 dos 25 pacientes não puderam ser avaliados após 2 anos de uso do IC por não terem comparecido no dia da consulta. Dessa forma, para análise dos resultados foram incluídos 23 adolescentes.
Quinze dos participantes são do sexo feminino e 8 do sexo masculino (Tabela 1).
MÉTODO
Rotineiramente, como parte na seleção de pacientes, para a avaliação do desempenho e para obtenção dos dados necessários para programação, todos os pacientes implantados são submetidos a testes de percepção de fala antes de serem submetidos ao implante coclear e seis meses após a ativação do dispositivo. Este teste é prospectivo de análise quantitativa, no qual os pacientes selecionados foram submetidos a testes de percepção de fala antes e após 6, 12 e 24 meses após a ativação do implante coclear. Para este estudo, consideramos os resultados obtidos nos testes após 24 meses de uso para a comparação com os resultados pré-implante.
Os testes de avaliação de percepção de fala foram realizados a viva voz e o protocolo completo de avaliação foi descrito por Gómez et al.12. Foram utilizados os resultados dos testes (ordem crescente de dificuldade): four choice, reconhecimento de vogais, reconhecimento de sentenças em conjunto fechado, reconhecimento de sentenças em conjunto aberto, nas modalidades auditivo-visual e auditiva. Todos os testes têm a pontuação máxima de 100% e a mínima de 0%, sendo que cada acerto ou erro corresponde a um percentual que varia de acordo com o total de frases ou palavras existentes no teste; por exemplo, o teste de reconhecimento de sentenças em conjunto fechado é composto por 10 frases, dessa forma, cada uma corresponde a um total de 10%.
A análise estatística foi realizada pelo software Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versão 16.0 para sistema operacional Windows (SPSS Inc, Chicago - IL). Foi analisada a correlação entre os testes de reconhecimento de fala por meio do uso dos coeficientes de correlação de Pearson e Spearman. A comparação pré e pós-implante coclear do escore dos testes de reconhecimento de fala foi realizada utilizando-se o teste não paramétrico de Wilcoxon para amostras pareadas. Para tal, foram consideradas diferenças estatisticamente significantes, tendo valores de p menores que 0,05.
RESULTADOS
Todos os pacientes foram submetidos a testes de percepção de fala antes do implante coclear e 2 anos após o mesmo. Comparamos os resultados dos testes aplicados antes e após 24 meses do uso do implante coclear. A média da porcentagem de acertos do teste de four choice antes do implante coclear era de 46,9% e após 24 meses de uso do dispositivo a média foi para 86,1%. No teste de reconhecimento de vogais, a média foi de 45,13% a 83,13%. No teste de reconhecimento de sentenças em conjunto fechado, a média antes do implante coclear foi de 19,3% e após 2 anos a média foi de 60,6%. No teste de reconhecimento de sentenças em conjunto aberto, a média da porcentagem de acertos pré-implante foi de 1,08% e após 2 anos essa média foi para 20,47%. (Tabela 2) (Figura 1).
Figura 1. Média da porcentagem de acertos para os testes de four choice, vogais, sentenças fechadas e abertas pré e 24 meses após o implante coclear.
DISCUSSÃO
A adolescência é uma etapa particular do desenvolvimento. As mudanças psicológicas que se produzem neste período, junto com as mudanças corporais, levam a vários conflitos biopsicossociais do indivíduo, sendo necessária cautela na avaliação e seleção dos candidatos ao implante coclear, principalmente em indivíduos com surdez pré-lingual, nos quais os resultados auditivos são bastante heterogêneos.
O principal objetivo do implante coclear em pacientes adolescentes com surdez pré-lingual é capacitá-los audiologicamente para a percepção e reconhecimento da fala e os limiares auditivos em todos os indivíduos após o implante coclear foram suficientes para ter acesso a ela.
Há um consenso em avaliar os resultados dos testes de percepção fala após 12 meses de uso contínuo do implante coclear, quando já haveria uma estabilização da curva de aprendizado12,13. Neste estudo, optamos por avaliar nossos pacientes após 24 meses por se tratar de um grupo heterogêneo e com longo tempo de privação auditiva e, por isso, com tempo de aprendizado distinto e lento14.
Isto nós pudemos observar também, pois apesar de todos os indivíduos se tratarem de adolescentes com surdez pré-lingual, os resultados variaram entre si, o que pode ser justificado por outra pesquisa entre as diferenças de performances no reconhecimento de fala levando em consideração características como: tempo até o diagnóstico, etiologia, início do uso de AASI, estratégia na fonoterapia e características emocionais15,16.
Independentemente da diferença de resultados nos testes de four choice, reconhecimento de vogais e de sentenças em conjunto fechado e aberto, todos os indivíduos relataram aumento da autoconfiança e melhora do bem estar geral após o uso do implante coclear. Este fato nos remete à idéia de melhora na qualidade de vida destes pacientes, e por se tratar de adolescentes, é um progresso importante em todo o setor psicossocial envolvido. O status psicológico também é uma determinante para resultados satisfatórios ou não nos testes de percepção de fala em adolescentes17,18. Podemos usar este estudo como uma resposta ao pouco progresso do paciente de nº 14 da nossa pesquisa, já que este passava por um período crítico depressivo e não fez uso efetivo do implante durante alguns meses.
CONCLUSÃO
A partir da análise dos resultados dos testes aplicados em 23 adolescentes, concluímos que:Todos os pacientes obtiveram limiares auditivos suficiente para ter acesso aos sons da fala; Todos os pacientes, embora com resultados heterogêneos, obtiveram melhora estatística em todos os testes de fala que foram aplicados.
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1. Especialista, Fonoaudióloga
2. Livre-Docente, Professor Associado da Disciplina de Otorrinolaringologia da FMUSP
3. Livre-Docente, Professor Titular da disciplina de Otorrinolaringologia da FMUSP
4. Doutora, Fonoaudióloga Doutora do Grupo de Otologia do HC-FMUSP
5. Doutor, Médico Assistente do Grupo de Otologia do HC-FMUSP
6. Mestre, Médica Assistente do Grupo de Otologia do HC-FMUSP
Ambulatório de Implante Coclear do grupo de Otologia do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da USP
Endereço para correspondência:
Izi Patrícia Souza
Rua São Joaquim 580 ap. 113B
Liberdade São Paulo 01508-000
Este artigo foi submetido no SGP (Sistema de Gestão de Publicações) da BJORL em 25 de março de 2010. cod. 6977
Artigo aceito em 10 de junho de 2010.
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